2023-2028年中国产教融合行业市场全景评估及投资前景展望报告

第一章产教融合基本介绍

1.1产教融合简单介绍

1.1.1产教融合概念

1.1.2产教融合发展

1.1.3产教融合结构

1.2产教融合模式介绍

1.2.1联盟化

1.2.2混合制

1.2.3双院制

1.2.4研究院

1.2.5三园式

1.3产教融合实践类型

1.3.1立足学校

1.3.2基于企业

1.3.3面向园区

1.3.4面向平台

第二章2018-2022年中国产教融合市场发展环境分析

1.1经济环境（Economic）

2.1.1宏观经济概况

2.1.2居民收入水平

1.1.1网络经济规模

2.1.3城镇化发展水平

2.1.4宏观经济展望

1.2社会环境（Social）

2.1.5社会教育发展水平

2.1.6教育经费执行情况

1.2.1家庭教育支出状况

2.1.7互联网普及水平

1.3技术环境（Technological）

2.1.8云计算

1.3.1大数据

1.3.2物联网

1.3.3其他技术

第三章2018-2022年中国产教融合市场相关政策汇总分析

3.1产教融合政策图示解读

3.1.1国家政策图示解读

3.1.2地方政策图示解读

3.1.3具体政策图示解读

3.2产教融合国家层面政策

3.2.1国家产教融合建设试点实施方案

3.2.1职业教育提质培优行动计划

3.2.2建设产教融合企业实施办法

3.2.3职业教育提质培优行动计划

3.2.4中国教育现代化3035

3.3产教融合地方层面政策

3.3.1广东省

3.3.2贵州省

3.3.3福建省

3.3.4山东省

3.3.5陕西省

3.3.6上海市

3.3.7杭州市

3.3.8四川省

3.3.9湖南省

3.4职业教育产教融合政策

3.4.1政策演变历程

3.4.2政策变迁逻辑

3.4.3政策现存问题

3.4.4政策问题调适

第四章2018-2022年中国产教融合发展综合分析

4.1 2018-2022年中国教育市场发展现状分析

4.1.1学前教育市场发展

4.1.2义务教育市场发展

4.1.3高中教育市场发展

4.1.4高等教育市场发展

4.1.5特殊教育市场发展

4.1.6职业教育市场发展

4.2 2018-2022年产教融合市场运行情况

4.2.1产教融合市场发展规模

4.2.2产教融合市场运行现状

4.2.3产教融合市场发展意义

4.2.4产教融合平台搭建情况

4.2.5产教融合平台核心要义

4.2.1高职院校企业人才定制

4.2.2国家产教融合企业名单

4.2.1产教融合基地案例分析

4.3职业教育教融平台建设诉求和策略

4.3.1职业教育产教融合平台建设诉求

4.3.2职业教育产教融合平台建设困境

4.3.3产教融合平台建设相关推进路径

4.4高职院校产教融合发展现状及策略

4.4.1高职院校融合模式

4.4.2模式发展现状分析

4.4.3院校产教融合策略

4.4.4职业院校实现对策

4.5中国产教融合市场发展存在的问题

4.5.1职业院校面临困境

4.5.1高校产教融合问题

4.5.2市场转型面临问题

4.6中国高校产教融合发展策略

4.6.1做好相关人才培养

4.6.2构建利益共赢机制

4.6.3强化能力专业课程

第五章2018-2022年金融行业产教融合运行情况

5.1中国金融市场运行现状分析

5.1.1金融消费市场发展现状

5.1.2金融证券市场发展现状

5.1.3金融银行市场发展现状

5.2金融产教融合市场运行情况

5.2.1金融市场产教融合发展现状

5.2.1金融市场产教融合教研中心

5.2.2金融人才产教融合联盟发展

5.2.3金融市场产教融合行业章程

5.2.4金融市场产教融合合作协议

5.3新金融人才产教融合联盟发展情况

5.3.1金融市场产教融合金智惠民

5.3.2金融市场产教融合实训基地

5.3.1金融市场产教融合下乡实践

5.3.2金融市场产教融合平台搭建

5.3.1金融市场产教融合人才培养

5.3.1金融市场产教融合创业大赛

5.4产教融合下金融大数据人才培养体系

5.4.1金融大数据培养理论基础

5.4.2金融大数据人才培养定位

5.4.3金融大数据产教融合困境

5.4.4金融大数据产教融合体系

5.5金融产教融合发展方向与趋势

5.5.1金融市场产教融合模式发展

5.5.2金融市场产教融合发展趋势

5.5.3金融市场产教融合发展方向

第六章2018-2022年集成电路行业产教融合情况

6.1中国集成电路市场运行分析

6.1.1集成电路市场支持政策

6.1.2集成电路市场规模分析

6.1.1集成电路人才市场现状

6.1.2集成电路市场销售规模

6.1.3集成电路贸易进口出口

6.1.4集成电路市场区域分布

6.1.5集成电路未来发展趋势

6.2集成电路产教融合发展现状

6.2.1集成电路产教融合发展联盟

6.2.2集成电路产教融合创新平台

6.2.3集成电路产教融合实训基地

6.2.4集成电路产教融合人才培养

6.2.5集成电路产教融合合作项目

6.2.1集成电路产教融合大学成立

6.3集成电路产教融合人才培养

6.3.1企业人才偏好

6.3.2高校产业接轨

6.3.3全新培养模式

第七章2018-2022年建筑行业产教融合运行情况

7.1中国建筑市场运行现状分析

7.1.1居住建筑方面

7.1.2城市更新方面

7.1.3新型工业方面

7.1.4审图制度方面

7.1.1建筑师负责制

7.2建筑类高职院校产教融合发展情况分析

7.2.1市场发展相关政策

7.2.2合作与融合的认识

7.2.3合作协同育人发展

7.2.4合作校企协同实践

7.3产教融合下建筑类专业市场支持政策

7.3.1国家政策

7.3.2四川政策

7.3.1云南政策

7.3.2广东政策

7.4产教融合下建筑类专业市场改革发展

7.4.1建筑专业市场需要

7.4.2产教融合实践基础

7.4.3产教融合教学改革

7.4.4人才培养改革方向

第八章2018-2022年数字经济行业产教融合情况

8.1数字经济产教融合市场运行情况

8.1.1市场角度供需分析

8.1.2政策角度供需分析

8.1.3企业角度供需分析

8.1.4市场融合发展趋势

8.2人工智能产教融合市场运行情况

8.2.1政策角度供需分析

8.2.2产业角度供需分析

8.2.3企业角度供需分析

8.3虚拟现实产教融合市场运行情况

8.3.1市场政策供需分析

8.3.2产业角度供需分析

8.3.3企业角度供需分析

8.4“互联网+”产教融合市场运行情况

8.4.1“互联网+”产教融合市场供需情况

8.4.2“互联网+”产教融合的必要性分析

8.4.3“互联网+”产教融合人才培养策略

8.5工业互联网行业产教融合市场运行情况

8.5.1市场支持政策

8.5.2市场发展现状

8.5.3人才培养基地

8.5.4人才培养模式

8.5.5未来发展对策

第九章2018-2022年中国各地区产教融合的发展现状

9.1华北地区

9.2东北地区

9.3华东地区

9.4中南地区

9.5西北地区

9.6西南地区

第十章2018-2022年中国产教融合发展模式分析

10.1政策实拓多元校企合作模式

10.1.1双创式孵化器

10.1.2校企专业共建

10.1.3深化产教融合

10.1.4双向定制合作

10.2产教融合人才教育发展模式

10.2.1对接产业需求

10.2.2更新办学理念

10.2.3推进教师建设

10.3产教融合工科人才培养模式

10.3.1校企融合机制

10.3.2企业创新基地

10.3.3企业特色方案

10.3.4校企混编团队

10.3.5学生素质培养

10.3.6课程考核方式

10.4产教融合企业人才培养模式

10.4.1一个联盟

10.4.2产业学院

10.4.3一个大赛

10.4.4一个产教委

10.4.5一个平台

第十一章2018-2022年中国产教融合重点企业经营状况分析

11.1科大讯飞股份有限公司

11.1.1企业发展概况

11.1.2经营效益分析

11.1.3业务经营分析

11.1.4财务状况分析

11.1.5核心竞争力分析

11.1.6公司发展战略

11.2上海复旦微电子集团股份有限公司

11.3.2经营效益分析

11.3.3业务经营分析

11.3.4财务状况分析

11.3.5核心竞争力分析

11.3.6公司发展战略

11.3中国建设银行股份有限公司

11.3.1企业发展概况

11.3.2经营效益分析

11.3.3业务经营分析

11.3.4财务状况分析

11.3.5核心竞争力分析

11.3.6公司发展战略

11.4天津汽车模具股份有限公司

11.4.1企业发展概况

11.4.2经营效益分析

11.4.3业务经营分析

11.4.4财务状况分析

11.4.5核心竞争力分析

11.4.6公司发展战略

11.5浙江华海药业股份有限公司

11.5.1企业发展概况

11.5.2经营效益分析

11.5.3业务经营分析

11.5.4财务状况分析

11.5.5核心竞争力分析

11.5.6公司发展战略

11.6新大陆数字技术股份有限公司

11.6.1企业发展概况

11.6.2经营效益分析

11.6.3业务经营分析

11.6.4财务状况分析

11.6.5核心竞争力分析

11.6.6公司发展战略

11.7广州白云电器设备股份有限公司

11.7.1企业发展概况

11.7.2经营效益分析

11.7.3业务经营分析

11.7.4财务状况分析

11.7.5核心竞争力分析

11.7.6公司发展战略

第十二章2018-2022年中国产教融合投资市场分析

12.1中国教育市场投资情况分析

12.1.1教育市场融资规模分析

12.1.2教育市场融资企业分析

12.1.3教育市场投资热点分析

12.1.4教育市场投资趋势分析

12.2产教融合市场投资情况分析

12.2.1基金抵免政策

12.2.2投资金额限制

12.2.3市场投资动态

12.3产教融合市场投资项目分析

12.3.1综合型产教融合市级示范实训基地项目

12.3.2西华大学宜宾产教融合实训基地建设项目

12.3.3青年农场主培训与实训基地建设项目

第十三章2023-2028年中国产教融合市场发展路径及预测

13.1产教融合市场实施路径

13.1.1产业教育系统融合

13.1.2纳入国家发展战略

13.1.3构建创新融资机制

13.1.4设计具针对性政策

13.1.5推进产教融合改革

13.2产教融合市场改革路径

13.2.1提升创新质量

13.2.2加快协同育人

13.2.3强化系统治理

13.3产教融合市场发展趋势

13.3.1建设产教融合型的城市

13.3.1推进重点行业产教融合

13.3.1打造产教融合改革标杆

13.4产教融合平台未来战略

13.4.1多维赋能

13.4.2因需而智

13.4.3国际标准

13.4.4价值共享

13.52023-2028年中国产教融合市场预测分析

13.5.1 2023-2028年中国产教融合市场影响因素分析

13.5.2 2023-2028年中国产教融合市场规模预测

图表目录

图表产教融合市场不同结构相关政策分析

图表产教融合主要实践类型

图表2018-2022年国内生产总值及其增长速度

图表2018-2022年三次产业增加值占国内生产总值比重

图表2022年全国居民人均可支配收入平均数与中位数

图表2023-2028年中国网络经济市场营收规模及增速预测

图表2022年子女校外教育起始年龄段占比

图表2018-2022年中国网民规模和互联网普及率

图表2018-2022年手机网民规模及其占网民比例

图表2023-2028年中国公有云市场规模及增速预测

图表2023-2028年中国私有云市场规模及增速

图表物联网教育应用分类

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