美术教育，亦称美术教育专业，顾名思义，就是学习一些关于美术的知识以及技能，以用来在未来教导学生。专业学习内容包含素描，色彩，速写，油画，国画，装饰画，陶艺，版画，书法，装裱，刻印章，平面设计，立体设计，动画设计等一系列同美术能扯得上关系的技能。
《国家中长期教育改革与发展规划纲要》已经明确提出全面加强和改进美育。自国务院办公厅2015年印发了新中国成立以来的第一个全面加强和改进学校美育工作的意见以来，中国学校美育教育教学改革、学校美育师资队伍建设、学校美育场地设施条件、评价机制均有长足发展。《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》明确提出“到2020年左右，要初步形成基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式”，其中美术将纳入综合素质评价体系。
近3年艺术教育领域相关的政策
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二、中国美术教育行业发展现状分析
市场规模方面，据统计，2018年中国美术教育市场规模达到1165.98亿元，同比增长12.3%，预计2019年达到1260.04亿元，预计到2022年中国美术教育市场规模在1767.2亿元左右。
2015-2022年中国美术教育市场规模及增长
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细分来看，2018年中国美术同识教育规模为1029.38亿元，美术艺考市场规模为136.6亿元，预计到2022年中国美术同识教育规模约为1597.38亿元，中国美术艺考市场规模约为169.82亿元。
2015-2022年中国美术同识与美术艺考市场规模
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人口方面，中国美术市场适龄人口基础大，预计2019年适龄人口（3-18岁）约2.62亿人，此外还有超40万的专业美术联考学生。
2012-2020年中国美术联考参考人数及增长
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从艺术教育细分赛道来看，音乐教育和美术教育赛道在融资数量和融资金额表现最为突出，美术教育领域整体复投率62.5%。
美术教育领域整体复投率64.86%
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艺术教育位居家庭素质教育培训选择的首位，71.8%的家长会为孩子选择艺术类素质教育，其中美术教育被选比例约45%。
家长为孩子选择的各类素质教育课程占比
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相关报告：华经产业研究院发布的《2020-2025年中国美术行业市场调研分析及投资战略规划报告》
三、中国美术教育行业竞争格局分析
美术教育市场认知度较高，一二线与三四线认知差异较少，机构多通过直营+加盟模式已广泛布局全国各大城市。美术教育跑道规模最大的8家均已有超500家网点，但其一线城市的网点占比多不足20%。在全国市场中，美术教育的认知度相对新兴STEAM教育更高，在三四线城市与一二线城市中的认知差异并不大，部分具有一定品牌优势的机构已经通过直营和加盟模式联合向中小城市下沉。树华美术作为华南地区老牌机构，广州布局占比达63%。由于中国十大美院并非集中于一线城市，因此多数直营为主的专业艺考美术机构也并非集中于一线城市布局，如白塔岭、艾艺荷马等。
领先美术教育机构情况（部分）
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据统计，2016-2019年，中国代表性在线教育企业(美术宝、画啦啦)均累计获得数亿元的融资，其中美术宝在2019年6月，获得来自腾讯、蓝驰创投等投资方的4000万美元的投资金额。
2016-2019年中国在线美术教育代表性企业融资情况
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四、中国美术教育行业发展趋势分析
美术教育对动向的把握十分重要，目前情意性加强是中国美术教育发展的动向。在美术教育中都希望追求平衡，所谓的平衡就如参照物达到一种静止的状态，也可以说是人们的一种生活方式。人们在实际的生活中也会追求一种平衡的生活方式，从而获得一种安定的生活状态。中国古代的哲学思想中提到了中庸之道，古代的人认为只有达到一种平衡的状态，人才会把最佳的状态发挥出来。
人类追求这种生活状态归为两级，这两级主要体现在某种程度的调适。人在做事的过程中，追求的是一种秩序、严谨、规范、逻辑，和自由、情绪、想象、直觉等构成明显的两级。人的行为多多少少都会受到一些约束，同时也会受情感的支配。每个学派都有自己的风格，都有自己各自的领域，这就是两级所形成的。在美术教育中平衡机制很重要，不管在生活中还是在学习中人们都希望到达一种平衡状态，寻求内心的一种舒适感，都会尽可能避免一些极端的思维出现。
现在，美术教育一个很明显的趋势就是情意性加强，而这就如同美术教育一种失衡的现象出现，同时也可以理解为美术教育偏向了一种科学理性，这样寒性太过严重，从而影响学生的兴趣。
美术教育对动向的把握十分重要，目前情意性加强是中国美术教育发展的动向。在美术教育中都希望追求平衡，所谓的平衡就如参照物达到一种静止的状态，也可以说是人们的一种生活方式。可以把培养学生的兴趣纳入到美术的学科中，同时要把人的意志和情意结合起来，从而体现一种平衡的追求。从本质上来说人还是比较喜欢情意的行为，但是作为人很多时候都会有情非得已的事情。人毕竟是一种高级的动物，他有意志，有追求，有意识。在人的一生当中几乎每一个阶段都有要完成的事情。
目前，很多的学校只重视知识的目标而忽视了人的目标，知识的目标和人的目标相比，人的目标具有终极意义。美术的学科内容随着时代在发生变化，它内容变得越来越丰富。所以，对于美术学科的选择越来越重要。美术课程不是一门严谨的课程，但是也要加强组织，让它形成自己的一套体系，紧跟上时代的步伐。
