2024-2030年中国EMBA教育培训行业市场深度分析及投资潜力预测报告

第一章EMBA教育培训行业发展背景综述

1.1 EMBA教育培训概念界定

1.1.1 EMBA教育培训的定义

1.1.2 EMBA和MBA的区别

（1）招生方式的不同

（2）生源构成的不同

（3）教学模式的不同

1.1.3 EMBA教育培训的特点

（1）案例式教学

（2）模拟式教学

（3）答疑式教学

1.1.4 本报告的研究范围

1.2 EMBA教育培训行业pest分析

1.2.1 政策环境分析（p）

（1）行业管理体制分析

（2）行业发展规划分析

（3）行业政策动向分析

（4）政策环境对产业的影响

1.2.2 经济环境分析（e）

（1）宏观经济运行分析

1）国际宏观经济运行分析

2）国内宏观经济运行分析

（2）经济环境对产业的影响

1.2.3 社会环境分析（s）

1.2.4 技术环境分析（t）

（1）技术发展对培训方式的影响分析

（2）数字化学习与信息教育影响分析

1.3 中国EMBA教育培训行业发展swot分析

1.3.1 中国EMBA教育培训发展优势分析（s）

1.3.2 中国EMBA教育培训发展劣势分析（w）

1.3.3 中国EMBA教育培训发展机遇分析（o）

1.3.4 中国EMBA教育培训发展威胁分析（t）

第二章国内外EMBA教育培训行业发展现状与运营模式

2.1 国外EMBA教育培训行业发展状况分析

2.1.1 国外EMBA教育培训行业发展历程

2.1.2 国外EMBA教育培训行业发展现状

2.1.3 国外EMBA教育培训行业竞争格局

2.2 主要国家EMBA教育培训行业发展状况与运营模式

2.2.1 美国EMBA教育培训行业发展状况

（1）美国EMBA教育培训行业发展概况

（2）美国EMBA教育培训行业竞争格局

（3）美国EMBA教育培训行业运营模式

2.2.2 英国EMBA教育培训行业发展状况

2.2.3 法国EMBA教育培训行业发展状况

2.2.4 韩国EMBA教育培训行业发展状况

2.2.5 新加坡EMBA教育培训行业发展状况

2.3 中国EMBA教育培训行业发展状况与运营模式

2.3.1 中国EMBA教育培训行业发展历程

2.3.2 中国EMBA教育培训行业发展现状

（1）EMBA教育培训院校发展现状

（2）EMBA教育培训生源结构现状

（3）EMBA教育培训学费构成现状

2.3.3 中国EMBA教育培训行业运营模式

（1）EMBA教育培训制度

1）EMBA教育培训制度简介

2）EMBA教育培训发展现状

3）EMBA教育培训发展趋势

（2）EMBA合作办学模式

1）EMBA合作办学模式简介

2）EMBA合作办学发展现状

3）EMBA合作办学案例分析

4）EMBA合作办学发展趋势

（3）EMBA“量身定制”模式

1）EMBA“量身定制”模式特点简介

2）EMBA“量身定制”模式案例分析

3）EMBA“量身定制”模式发展趋势

2.3.4 中国EMBA教育培训波特竞争模型分析

（1）行业现有竞争者分析

（2）供给方议价能力分析

（3）购买方议价能力分析

（4）行业替代品威胁分析

（5）潜在进入者威胁分析

2.4 国内外EMBA教育培训行业运营模式对比分析

2.4.1 国内外EMBA教育培训运营模式共性分析

（1）EMBA教育培训的高层次性

（2）EMBA教育培训的务实性

（3）EMBA教育培训的国际性

（4）EMBA教育培训的互动性

2.4.2 国内外EMBA教育培训运营模式特性分析

（1）EMBA教育培训生源构成对比

（2）EMBA教育培训规模结构对比

（3）EMBA教育培训课程设置对比

2.4.3 国内外EMBA教育培训行业发展差距分析

（1）EMBA教育培训师资力量差距

（2）EMBA教育培训体制结构差距

（3）EMBA教育培训社会资源差距

（4）EMBA教育培训口碑声誉差距

第三章中国重点地区EMBA教育培训行业投资机会分析

3.1 中国EMBA教育培训行业地区发展概况

3.2 北京EMBA教育培训行业投资机会分析

3.2.1 北京EMBA教育培训行业发展概况

3.2.2 北京EMBA教育培训行业竞争格局

3.2.3 北京EMBA教育培训行业生源现状

3.2.4 北京EMBA教育培训行业学费现状

3.2.5 北京EMBA教育培训行业投资机会

3.3 上海EMBA教育培训行业投资机会分析

3.4 江苏EMBA教育培训行业投资机会分析

3.5 广东EMBA教育培训行业投资机会分析

3.6 浙江EMBA教育培训行业投资机会分析

第四章“互联网+”背景下EMBA教育培训投资机会分析

4.1 “互联网+”背景下EMBA教育培训行业发展前景预测

4.1.1 “互联网+”背景下EMBA教育培训发展机遇剖析

（1）政治经济“新常态”带来变革

（2）EMBA生源构成发生变化

（3）EMBA就读动机发生变化

（4）EMBA国际经竞争形势发生变化

4.1.2 “互联网+”背景下EMBA教育培训发展瓶颈剖析

（1）师资与办学水平参差不齐

（2）EMBA招生遭遇寒潮

（3）行业竞争不断加剧

4.1.3 “互联网+”背景下EMBA教育运营模式趋势分析

（1）“互联网+”背景下EMBA教学模式趋势分析

（2）“互联网+”背景下EMBA课程设置趋势分析

4.1.4 “互联网+”背景下EMBA教育培训市场前景预测

4.2 “互联网+”背景下EMBA教育培训行业投资特性及模式

4.2.1 “互联网+”背景下EMBA教育培训行业投资壁垒

（1）政策壁垒

（2）资源壁垒

（3）市场壁垒

4.2.2 “互联网+”背景下EMBA教育培训行业投资风险

4.2.3 “互联网+”背景下EMBA教育培训行业投资模式

4.3 “互联网+”背景下EMBA教育培训行业投资机会及建议

4.3.1 “互联网+”背景下EMBA教育培训行业投资机会

4.3.2 “互联网+”背景下EMBA教育培训市场营销建议

4.3.3 “互联网+”背景下EMBA教育培训运营战略建议

第五章美国领先院校EMBA教育培训业务布局及运营模式

5.1 宾夕法尼亚大学沃顿商学院

1、企业发展简况分析

2、企业经营情况分析

3、企业经营优劣势分析

5.2 芝加哥大学布斯商学院

1、企业发展简况分析

2、企业经营情况分析

3、企业经营优劣势分析

5.3 西北大学凯洛格商学院

1、企业发展简况分析

2、企业经营情况分析

3、企业经营优劣势分析

5.4 杜克大学福卡商学院

1、企业发展简况分析

2、企业经营情况分析

3、企业经营优劣势分析

5.5 哥伦比亚大学商学院

1、企业发展简况分析

2、企业经营情况分析

3、企业经营优劣势分析

5.6 纽约大学斯特恩商学院

1、企业发展简况分析

2、企业经营情况分析

3、企业经营优劣势分析

5.7 密歇根大学罗斯商学院

1、企业发展简况分析

2、企业经营情况分析

3、企业经营优劣势分析

5.8 加州大学洛杉矶分校安德森商学院

1、企业发展简况分析

2、企业经营情况分析

3、企业经营优劣势分析

5.9 康奈尔大学约翰逊管理学院

1、企业发展简况分析

2、企业经营情况分析

3、企业经营优劣势分析

5.10 匹兹堡大学

1、企业发展简况分析

2、企业经营情况分析

3、企业经营优劣势分析

第六章欧洲领先院校EMBA教育培训业务布局及运营模式

6.1 英国领先院校EMBA教育培训业务布局及运营模式

6.1.1 华威商学院

（1）企业发展简况分析

（2）企业经营情况分析

（3）企业经营优劣势分析

6.1.2 牛津大学

（1）企业发展简况分析

（2）企业经营情况分析

（3）企业经营优劣势分析

6.1.3 伦敦商学院

（1）企业发展简况分析

（2）企业经营情况分析

（3）企业经营优劣势分析

6.1.4 剑桥大学

（1）企业发展简况分析

（2）企业经营情况分析

（3）企业经营优劣势分析

6.1.5 帝国理工大学商学院

（1）企业发展简况分析

（2）企业经营情况分析

（3）企业经营优劣势分析

6.1.6 城市大学卡斯商学院

（1）企业发展简况分析

（2）企业经营情况分析

（3）企业经营优劣势分析

6.2 法国领先院校EMBA教育培训业务布局及运营模式

6.2.1 法国巴黎高等商学院（hec paris）

（1）企业发展简况分析

（2）企业经营情况分析

（3）企业经营优劣势分析

6.2.2 欧洲工商管理学院

（1）企业发展简况分析

（2）企业经营情况分析

（3）企业经营优劣势分析

6.2.3 格勒诺布尔商学院

（1）企业发展简况分析

（2）企业经营情况分析

（3）企业经营优劣势分析

6.2.4 里昂商学院

（1）企业发展简况分析

（2）企业经营情况分析

（3）企业经营优劣势分析

第七章其他国家院校EMBA教育培训业务布局及运营模式

7.1 韩国高丽大学商学院

1、企业发展简况分析

2、企业经营情况分析

3、企业经营优劣势分析

7.2 韩国延世大学商学院

1、企业发展简况分析

2、企业经营情况分析

3、企业经营优劣势分析

7.3 新加坡国立大学商学院

1、企业发展简况分析

2、企业经营情况分析

3、企业经营优劣势分析

7.4 瑞士imd商学院

1、企业发展简况分析

2、企业经营情况分析

3、企业经营优劣势分析

7.5 西班牙ie商学院

1、企业发展简况分析

2、企业经营情况分析

3、企业经营优劣势分析

第八章中国领先院校EMBA教育培训业务布局及运营模式

8.1 中国EMBA教育培训行业主体结构特征分析

8.2 中国领先院校EMBA教育培训业务布局及运营模式

8.2.1 清华大学经管学院EMBA

（1）企业发展简况分析

（2）企业经营情况分析

（3）企业经营优劣势分析

8.2.2 北京大学EMBA总裁研修班课程

（1）企业发展简况分析

（2）企业经营情况分析

（3）企业经营优劣势分析

8.2.3 复旦大学管理学院EMBA

（1）企业发展简况分析

（2）企业经营情况分析

（3）企业经营优劣势分析

8.2.4 中欧国际工商学院

（1）企业发展简况分析

（2）企业经营情况分析

（3）企业经营优劣势分析

8.2.5 上海交通大学安泰与经济管理学院

（1）企业发展简况分析

（2）企业经营情况分析

（3）企业经营优劣势分析

8.2.6 香港中文大学商学院

（1）企业发展简况分析

（2）企业经营情况分析

（3）企业经营优劣势分析

8.2.7 中国人民大学商学院EMBA中心

（1）企业发展简况分析

（2）企业经营情况分析

（3）企业经营优劣势分析

8.2.8 香港大学

（1）企业发展简况分析

（2）企业经营情况分析

（3）企业经营优劣势分析

8.2.9 复旦大学管理学院EMBA项目

（1）企业发展简况分析

（2）企业经营情况分析

（3）企业经营优劣势分析

8.2.10 同济大学EMBA

（1）企业发展简况分析

（2）企业经营情况分析

（3）企业经营优劣势分析

图表目录

图表1 EMBA教育培训的特点简析

图表2 EMBA教育培训行业发展规划汇总表

图表3 EMBA教育培训行业主要政策汇总表

图表4 政策环境对产业的影响分析表

图表5 2024-2030年全球主要经济体经济增速预测（单位 %）

图表6 2024-2030年美国经济增长趋势及预测（单位 %）

图表7 2024-2030年德国经济增长趋势及预测（单位 %）

图表8 2024-2030年日本经济增长趋势及预测（单位 %）

图表9 2019-2023年中国gdp增长率变化趋势图（单位 %）

图表10 2019-2023年中国工业增加值及增长率走势图（单位 万亿元，%）

更多图表见正文……