2023-2029年中国数字教育行业市场全景评估及投资前景展望报告
数字教育
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2023-2029年中国数字教育行业市场全景评估及投资前景展望报告

发布时间:2023-07-13
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本研究报告数据主要采用国家统计数据、海关总署、问卷调查数据、商务部采集数据等数据库。其中宏观经济数据主要来自国家统计局,部分行业统计数据主要来自国家统计局及市场调研数据,企业数据主要来自于国家统计局规模企业统计数据库及证券交易所等,价格数据主要来自于各类市场监测数据库。

报告目录

第1章:数字教育行业界定及市场环境剖析

1.1 数字教育行业界定及统计说明

1.1.1 数字教育行业的界定

1.1.2 本报告的研究范围界定

1.1.3 本报告主要数据来源及统计标准说明

1.2 中国数字教育行业政策环境

1.2.1 行业监管体系及机构介绍

1.2.2 行业标准体系建设现状

(1)标准体系建设

(2)现行标准汇总

1.2.3 相关政策及规划汇总解读

(1)行业发展相关政策汇总

(2)行业发展相关规划汇总

1.2.4 预测规划对行业的影响分析

1.2.5 政策环境对行业发展的影响分析

1.3 中国数字教育行业经济环境

1.3.1 宏观经济发展现状

1.3.2 宏观经济发展展望

1.3.3 行业发展与宏观经济相关性分析

1.4 中国数字教育行业社会环境

1.5 中国数字教育行业技术环境

1.5.1 数字教育关键技术分析

1.5.2 新一代信息技术在数字教育领域的融合应用

1.5.3 数字教育相关专利的申请及公开情况

1.5.4 数字教育技术发展趋势

1.5.5 技术环境对行业发展的影响分析

第2章:中国数字教育发展现状及全球数字教育经验借鉴

2.1 数字教育行业发展历程及市场特性

2.1.1 数字教育行业发展历程

2.1.2 数字教育行业市场特性

2.2 国内外数字教育行业发展对比

2.3 国外数字教育行业发展的有益经验借鉴

2.4 国内外数字教育行业投融资状况分析

2.5 中国数字教育行业市场规模测算

2.6 中国数字教育行业市场格局分析

2.7 中国数字教育行业市场痛点分析

第3章:中国数字教育行业产业链梳理及全景深度解析

3.1 数字教育产业链梳理

3.1.1 数字教育产业结构属性(产业链)

3.1.2 数字教育产业价值属性(价值链)

(1)成本结构分析

(2)价值链分析

3.2 中国教育基础设施数字化建设现状

3.2.1 数字校园的基础设施建设概述

3.2.2 校园网络

(1)建设路径

(2)建设现状

(3)供应商格局

(4)市场前景

3.2.3 数据中心

(1)建设路径

(2)建设现状

(3)供应商格局

(4)市场前景

3.2.4 数字终端设备

(1)主要类型

(2)供需状况

(3)竞争状况

(4)发展趋势

(5)市场前景

3.2.5 数字化教学空间

(1)建设路径

(2)建设现状

(3)发展趋势

3.2.6 创新创造空间

(1)建设路径

(2)建设现状

(3)发展趋势

3.2.7 数字化文化生活空间

(1)建设路径

(2)建设现状

(3)发展趋势

3.3 中国教育资源数字化发展现状

3.3.1 数字化教学资源

(1)建设路径

(2)发展现状

(3)发展趋势

3.3.2 数字化科研资源

(1)建设路径

(2)发展现状

(3)发展趋势

3.4 中国教育信息化应用发展现状

3.4.1 教育教学信息化应用现状

(1)概述

(2)应用现状

(3)发展趋势

3.4.2 教育管理信息化应用现状

(1)概述

(2)应用现状

(3)发展趋势

3.4.3 教育评价信息化应用现状

(1)概述

(2)应用现状

(3)发展趋势

3.4.4 生活服务信息化应用现状

(1)概述

(2)应用现状

(3)发展趋势

3.5 中国数字教育网络安全问题及防范

3.5.1 基础设施的安全问题及防范策略

3.5.2 信息系统的安全及防范

3.5.3 信息终端的安全与防范

第4章:中国数字教育行业代表性企业案例研究

4.1 中国数字教育行业代表性企业对比

4.2 中国数字教育行业代表性企业案例

4.2.1 北京立思辰科技股份有限公司

4.2.2 三盛智慧教育科技股份有限公司

4.2.3 中原大地传媒股份有限公司

4.2.4 江苏凤凰出版传媒股份有限公司

4.2.5 北京星立方科技发展股份有限公司

4.2.6 拓维信息系统股份有限公司

第5章:中国数字教育行业市场前瞻及投资策略建议

5.1 中国数字教育行业发展潜力评估

5.1.1 行业发展现状总结

5.1.2 行业影响因素总结

5.1.3 行业发展潜力评估

5.2 中国数字教育行业发展前景预测

5.3 中国数字教育行业发展趋势预判

5.4 中国数字教育行业进入与退出壁垒

5.5 中国数字教育行业投资价值评估

5.6 中国数字教育行业投资机会分析

5.7 中国数字教育行业投资风险预警

5.8 中国数字教育行业投资策略与建议

5.9 中国数字教育行业可持续发展建议

图表目录

图表1:国家统计局《国民经济行业分类》中本行业所属类别及编号

图表2:本报告的研究范围界定

图表3:本报告主要数据来源及统计标准说明

图表4:截至2022年数字教育行业标准汇总

图表5:截至2022年数字教育行业发展政策汇总

图表6:截至2022年数字教育行业发展规划汇总

图表7:中国数字教育行业市场发展痛点分析

图表8:数字教育行业产业链结构

图表9:数字教育行业产业链生态图谱

图表10:数字教育行业价值链分析

更多图表见正文……

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研究方法

报告研究基于研究团队收集的大量一手和二手信息,使用桌面研究与定量调查、定性分析相结合的方式,全面客观的剖析当前行业发展的总体市场容量、产业链、竞争格局、进出口、经营特性、盈利能力和商业模式等。科学使用SCP模型、SWOT、PEST、回归分析、SPACE矩阵等研究模型与方法综合分析行业市场环境、产业政策、竞争格局、技术革新、市场风险、行业壁垒、机遇以及挑战等相关因素。根据各行业的发展轨迹及实践经验,对行业未来的发展趋势做出客观预判,助力企业商业决策。

数据来源

本公司数据来源主要是一手资料和二手资料相结合,本司建立了严格的数据清洗、加工和分析的内控体系,分析师采集信息后,严格按照公司评估方法论和信息规范的要求,并结合自身专业经验,对所获取的信息进行整理、筛选,最终通过综合统计、分析测算获得相关产业研究成果。

一手资料来源于我司调研部门对行业内重点企业访谈获取的一手信息数据,采访对象涉及企业CEO、营销总监、高管、技术负责人、行业专家、产业链上下游企业、分销商、代理商、经销商、相关投资机构等。市场调研部分的一手信息来源为需要研究的对象终端消费群体。

二手资料来源主要包括全球范围相关行业新闻、公司年报、非盈利性组织、行业协会、政府机构、海关数据及第三方数据库等,根据具体行业,应用的二手信息来源具有一定的差异。二手信息渠道涉及SEC、公司年报、国家统计局、中国海关、WIND数据库、CEIC数据库、国研网、BvD ORBIS ASIA PACIFIC数据库、皮书数据库及中经专网、国家知识产权局等。

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权威引用

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