我国学历职业教育可划分为初等、中等、高等职业学校教育，其中初等职业教育是在难以推广九年制义务教育的老少边穷地区采取的政策，整体规模很小。中等职业教育对应于普通教育体系中的高中教育阶段，可细分为中等专业学校（中专）、技工学校（技校）、职业高级中学（职高）、成人中等专业学校（成人中专）四大类，根据《2015年全国教育事业发展统计公告》数据显示，2015年，我国中等职业教育共有学校1.12万所，中等职业教育在校生1656.70万人，占高中阶段教育在校生总数的41.0%。高等职业教育对应于普通教育体系中的大学教育阶段，教育主体为职业技术学院（专科），2015年，职业技术学院院校数为1341所，在校生数达849.65万人。
近年来为加快建立现代职业教育体系，明确职业教育地位，我国政府加大财政投入扶持职业教育，并连续推出法规政策引导职业教育发展。财政上，以中等职业学校为例，2015年，中等职业学校生均预算内教育事业费支出与生均预算内公用经费支出分别达10961.07元/4346.94元，为2006年的5倍/10倍，2006-2015年CAGR分别达19.8%/30.1%。
到2020年，中国将实现中等职业教育在校生数2350万人，专科层次职业教育在校生数1480万人。2016年3月，国务院总理李克强在政府工作报告中指出，国家将加大教育投入，加快健全现代职业教育体系，分类推进中等职业教育免除学杂费。2016年11月，民促法三审通过，职业教育由于不属于义务教育阶段（在本文中，我们将不再考虑体量小的初等职业学校教育），将充分享受修法后行业整体发展与资产证券化提速机遇。
我国职业教育刚性需求较大，主要体现在：（1）就业难，结构性失业明显。根据教育部数据显示，2016年我国高校毕业人数达765万人，创历史新高，就业竞争压力加剧；同时我国就业市场存在明显结构性失业难题，大学生实际技能与市场需求存在差距。数据显示，目前中国劳动力市场高技能人才只占4%，普通技能人才占20%，没有技能占76%，劳动力质量问题凸显。（2）热门就业领域注重职业考试。根据《智联招聘2016年春季中国雇主需求与白领人才供给报告》数据显示，2016年春季求职季求职人数最多的十大职业前五名分别为：财务/审计/税务、软件/互联网开发/系统集成、土木/建筑/装修/市政工程、行政/后勤/文秘、人力资源。除行政/后勤/文秘外，其他四项职业都有职业资格证书，在招聘时通常会注明优先考虑通过全部或部分职业资格考试的应聘者。（3）复合型人才受追捧。当下垂直行业深度结合的“互联网+行业”模式蓬勃发展，催生企业对于能够同时驾驭互联网和垂直行业的复合人才需求。但真正复合型人才数量少，求职者多通过选择职业技能培训提升综合素质，或企业通过后期内部培训帮助职员补齐所缺技能，为非学历职业教育发展提供沃土。
