![2021-2026年中国民办教育市场发展前景预测及投资战略咨询报告](http://m.huaon.com/cover/37/43/703743.webp?v=2023-10-17 12:53:55)
民办教育,又名私立教育(private education),是相对于公办教育、公立教育的教育形式,指国家机构以外的社会组织或者个人,利用非国家财政性经费,面向社会举办学校及其他教育机构的活动。
本研究报告数据主要采用国家统计数据,海关总署,问卷调查数据,商务部采集数据等数据库。其中宏观经济数据主要来自国家统计局,部分行业统计数据主要来自国家统计局及市场调研数据,企业数据主要来自于国统计局规模企业统计数据库及证券交易所等,价格数据主要来自于各类市场监测数据库。
报告目录
第一章中国民办教育行业概述及中国教育状况分析
第一节 民办教育行业定义及范围界定
一、行业界定及分类
二、行业产业链分析
第二节 中国民办教育行业发展历史回顾
第三节 2016-2020年中国教育发展状况分析
一、义务教育
二、学前教育与特殊教育
三、高中阶段教育
四、高等教育
五、成人培训与扫盲教育
六、民办教育
第二章2016-2020年中国培训行业发展宏观环境分析
第一节 2016-2020年中国培训行业政策环境分析
第二节 2016-2020年中国培训行业经济环境分析
一、2020年中国GDP增长情况分析
二、2020年中国工业经济发展形势分析
三、2020年中国全社会固定资产投资分析
四、2020年中国社会消费品零售总额分析
五、2020年中国城乡居民收入与消费分析
六、2020年中国对外贸易发展形势分析
第三节 2016-2020年中国培训行业技术环境分析
一、数字化教育的革新
二、个性化教育的革新
第四节 2016-2020年中国培训行业社会环境分析
一、人口环境分析
二、年龄结构分析
三、学历结构分析
四、民办教育环境分析
五、城镇化和就业竞争分析
第三章2016-2020年中国IT培训市场发展状况分析
第一节 2016-2020年IT培训市场发展现状分析
一、IT培训发展概述
二、IT培训市场规模统计
三、IT培训市场发展特点分析
四、IT培训市场融资现状分析
五、IT培训市场发展潜力分析
第二节 2016-2020年IT培训企业业务模式分析
一、华育国际:订单+实训
二、安博教育:打通产业链
三、北大青鸟:特许经营模式
四、达内科技:远程教育规模化
第三节 IT培训市场未来发展趋势分析
第四章2016-2020年中国英语培训市场发展状况分析
第一节 2016-2020年中国英语培训市场现状分析
一、中国英语培训市场的投资主体
二、中国英语培训市场发展的特点
三、2020年中国英语培训市场规模
第二节 2016-2020年中国英语培训市场动态分析
一、高端培训机构华尔街英语被培生收购
二、赴菲英语培训成留学新宠
三、全国公共英语(PETS)等级考试级别定位
四、国内英语培训机构注重外教质量
五、电话英语培训打造学习新模式
第三节 2016-2020年中国少儿英语培训行业市场发展状况
一、高校举办少儿英语培训SWOT分析
二、中小学少儿英语培训市场发展现状
三、2020年中国少儿英语培训市场规模
四、高端少儿英语培训市场竞争激烈
第四节 2016-2020年中国英语培训大机构对比分析
一、经营方式分析
二、教学模式的对比
三、教学服务各有特色
四、市场推广各有奇招
五、促销和公关争树形象
六、扩张思路的比较
第五节 2016-2020年中国英语培训产业发展中存在的问题
第五章2016-2020年中国其它民办教育市场发展状况分析
第一节 2016-2020年高管培训(EDP)市场
一、EDP市场状况
二、高管培训市场竞争加剧
三、管理培训行业商业模式
四、高管培训市场前景可观
五、EDP市场发展策略
第二节 2016-2020年在线民办教育市场
一、在线民办教育主要盈利模式及特点
二、在线教育市场规模及投资状况
三、在线民办教育市场竞争分析
四、在线英语培训市场分析
五、在线民办教育将进入发展阶段
第三节 2016-2020年少儿教育市场
一、少儿教育市场潜力巨大
二、少儿教育市场经营模式及投资分析
三、婴幼儿教育市场有待规范
四、少儿教育市场或将面临洗牌
五、婴童教育市场投资机会与前景分析
第四节 2016-2020年会计与公务员培训市场
一、会计民办教育市场探究
二、会计行业网络培训是焦点
三、公务员培训市场潜力巨大
四、公务员培训市场亟待规范
第五节 2016-2020年中小学课外培训和高考复读市场
一、中小学课外培训
二、高考复读市场
第六章2016-2020年中国培训市场特征及存在问题分析
第一节 2016-2020年中国民办教育机构发展特点分析
一、民办教育市场细分化课程个性化
二、培训品牌化课程打造品牌综合化
三、由传统的家族管理向企业化管理转型
第二节 2016-2020年中国民办教育市场发展特征分析
一、中国民办教育发展模式多元化
二、民办教育市场连锁经营成效明显
三、民办教育市场将逐步进入微利时代
四、专业教育机构连锁化和品牌教育项目连锁
第三节 2016-2020年民办教育市场存在问题分析及建议
一、民办教育市场存在的问题分析
二、民办教育市场发展战略
三、中国民办教育市场发展建议
第七章2016-2020年中国培训市场竞争情况分析
第一节 2016-2020年中国民办教育市场竞争结构分析
一、潜在进入者分析
二、行业替代品分析
三、行业内部竞争分析
四、供应商竞争力分析
五、客户谈判能力分析
第二节 2016-2020年中国民办教育市场竞争现状
一、国外公司进军中国民办教育市场
二、个性化民办教育市场竞争加剧
三、民办教育市场融资并购趋势化
第三节 2016-2020年中国民办教育市场主要领域竞争分析
一、中国英语培训市场竞争分析
二、考研热潮激化培训市场竞争
三、课外辅导培训市场竞争分析
第四节 2016-2020年中国民办教育市场竞争策略分析
一、中国民办教育市场开拓策略
二、中国民办教育竞争发展战略
第八章中国主要培训机构分析
第一节 新东方科技教育集团
一、企业整体概况
二、企业经营分析
三、教学内容分析
四、市场策略分析
第二节 北大青鸟APTECH
一、企业整体概况
二、业务范围分析
三、教学内容分析
四、师资力量分析
第三节 环球雅思
一、企业整体概况
二、营业规模分析
三、业务范围分析
四、教学内容分析
七、综合竞争力分析
第四节 达内IT培训集团
一、企业整体概况
二、教学内容分析
三、师资力量分析
四、发展战略分析
第五节 华尔街英语
一、企业整体概况
二、营业规模分析
三、教学内容分析
四、师资力量分析
第六节 韦博国际英语
一、企业整体概况
二、营业规模分析
三、教学内容分析
四、师资力量分析
第七节 戴尔国际英语
一、企业整体概况
二、营业规模分析
三、教学内容分析
四、发展战略分析
第八节 重庆市烛光高考复读学校
一、企业整体概况
二、营业规模分析
三、业务范围分析
四、师资力量分析
第九节 交大昂立少儿英语
一、企业整体概况
二、营业规模分析
三、市场策略分析
四、综合竞争力分析
第十节 盖伦少儿英语
一、企业整体概况
二、业务范围分析
三、营业规模分析
四、市场策略分析
第九章2021-2026年中国培训行业发展策略与建议
第一节 2021-2026年中国民办教育产品策略分析
一、培训产品的多元化与个性化
二、远程培训与面授培训相结合
三、培训项目的综合化
四、培训体系向咨询培训一体化转变
五、产品时代向营销时代转型
第二节 2021-2026年中国民办教育网络营销策略分析
一、官方网站
二、网络搜索引擎
三、个人网络媒体
四、网络社区
五、即时通讯工具
六、手机媒体
第三节 2021-2026年中国民办教育渠道策略分析
一、培训机构之间的横向联合
二、与政府培训主管部门的联合
三、与国际培训公司的联合
四、与高校的联合
五、与企业的联合
第四节 2021-2026年中国民办教育销售策略分析
一、销售策略的个性化
二、连锁经营的销售模式
三、授课教师的专业化
第五节 2021-2026年中国民办教育服务策略分析
第六节 2021-2026年中国民办教育品牌策略分析
第七节 2021-2026年中国民办教育国际化战略分析
第十章中国培训市场发展趋势与前景预测分析
第一节 2021-2026年中国民办教育市场发展趋势分析
一、民办教育市场品牌化格局将形成
二、民办教育机构将走向国际大舞台
三、民办教育市场细分逐渐成为主题
第二节 2021-2026年中国民办教育市场前景预测分析
一、中国民办教育市场前景分析
二、英语培训市场发展前景广阔
三、早教市场并购整合将是重头戏
第三节 2021-2026年中国民办教育市场规模预测分析
第十一章2021-2026年中国民办教育行业投资机会与建议
第一节 2021-2026年中国民办教育行业投资环境分析(AKHT)
一、“十四五”时期宏观经济发展形势分析
二、“十四五”中国教育改革发展主要任务
三、“十四五”中央500亿资金发展学前教育
第二节 2021-2026年中国民办教育行业投资机会分析
一、中国民办教育领域投资方式
二、英语培训市场投资优势与机会
三、职业民办教育市场空间巨大
四、中小学课外辅导市场大有可为
第三节 2021-2026年中国民办教育行业投资风险分析
一、产业政策风险
二、品牌经营风险
三、市场竞争风险
四、其他风险分析
第四节 2021-2026年中国民办教育投资策略及建议
图表目录
图表1民办教育产业链蛛网模型示意
图表22016-2020年中国义务教育学校及学生数量统计
图表32016-2020年中国学前教育与特殊教育学校及学生数量统计
图表42016-2020年中国普通高中学校及学生数量统计
图表52020年中国高中阶段教育学校及教师数量统计
图表62020年中国高中阶段教育学生数量统计
图表72016-2020年中国普通本专科学校及学生数量统计
图表82020年中国高等教育学校及教师数量统计
图表92020年中国高等教育学生数量统计
图表102020年中国非学历教育学生人数数量统计
更多图表见正文……
研究方法
报告研究基于研究团队收集的大量一手和二手信息,使用桌面研究与定量调查、定性分析相结合的方式,全面客观的剖析当前行业发展的总体市场容量、产业链、竞争格局、进出口、经营特性、盈利能力和商业模式等。科学使用SCP模型、SWOT、PEST、回归分析、SPACE矩阵等研究模型与方法综合分析行业市场环境、产业政策、竞争格局、技术革新、市场风险、行业壁垒、机遇以及挑战等相关因素。根据各行业的发展轨迹及实践经验,对行业未来的发展趋势做出客观预判,助力企业商业决策。
数据来源
本公司数据来源主要是一手资料和二手资料相结合,本司建立了严格的数据清洗、加工和分析的内控体系,分析师采集信息后,严格按照公司评估方法论和信息规范的要求,并结合自身专业经验,对所获取的信息进行整理、筛选,最终通过综合统计、分析测算获得相关产业研究成果。
一手资料来源于我司调研部门对行业内重点企业访谈获取的一手信息数据,采访对象涉及企业CEO、营销总监、高管、技术负责人、行业专家、产业链上下游企业、分销商、代理商、经销商、相关投资机构等。市场调研部分的一手信息来源为需要研究的对象终端消费群体。
二手资料来源主要包括全球范围相关行业新闻、公司年报、非盈利性组织、行业协会、政府机构、海关数据及第三方数据库等,根据具体行业,应用的二手信息来源具有一定的差异。二手信息渠道涉及SEC、公司年报、国家统计局、中国海关、WIND数据库、CEIC数据库、国研网、BvD ORBIS ASIA PACIFIC数据库、皮书数据库及中经专网、国家知识产权局等。
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